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381军事政治和教育（第1页）

大家都在紧张，光头却老神在在，这事早就说好了的，也不用像其他人一样紧张。Ω文学』ΩΩΔ迷ＷｗＷ．ＷｅｎＸＵＥＭｉ．ＣＯＭ

林风的关子卖完，继续说道：“我本人将不在军事委员会担任任何职务！”

军事委员会对林风来说完全是个累赘，让他一天到晚去管理华夏这么庞大国家的军事，那还不如让母猪上树，鱼儿上岸，这货最喜欢有事说两句，没事懒得搭理，何况即便林风不担任任何职务，林风说出来的话还有人能忽视吗？

“军事结构初步如此设置，各位可以举手表决，如果通过，我们再进行下一项议题。”

大家你看看我，我看看你，都不知道是不是应该举手，这样设置确实对国家有利，可是对自己就不利了，所有的军队都归军事委员会，枪口对外，以后拿什么安身立命？

“这委员长和副委员长、委员由谁担任？”场下有个人问了一句。

“你们是不是觉得这军事委员会的职位权力很大？”林风反问一句。

废话，枪杆子才是硬道理，管着几百万正规军、警察、民兵，那跟皇帝有啥区别，想咋干就咋干，谁不听话老子派民兵都能揍他。

“其实在我看来，军事委员会是个苦差事，管理数百万国防军、警察，以及千万计的民兵，即便只是负责制定规划、作出决策，也是非常劳累的事情，而且作为军人，将不能参与国内政治，不能干涉地方。军事委员会的委员长及委员也是有任期的，每五年一任，不能连任，不能再任，到期换人，从此不得再担任原职务。”

“至于军事委员会的人选，副委员长和委员为现役军人，由军方提名，委员长委任产生，负责军队的实际管理，而委员长则不能为现役军人，由国家元担任，其职责为依照国内外局势，向军队提出展方向、增减兵员、布战争、救灾命令。”

“其余如对国内用兵、镇压等任务将不得由国防军完成，所有对内武装任务由警察部执行。”

“林将军，你这说的只是军队改组，这军队的装备、经费如何解决？”又有人提出疑问。

林风回答道：“军队的经费由政府负责，政府要平衡国内展和军事展，军方与政府协商经费预算，如果政府觉得不需要军队，能保证国家安全，那就是没有一个军人也行，当然这在现阶段是不可能生的，除非全球一统！”

“在政府无法提供充足的经费之前，可以行债券，我本人会收购所有没被购买的债券，保证国家经费充足。军方有了经费，可以向国内外出装备订单，当然最好是国内，因为后面我会大力展国内轻重工业，保证武器装备的质量及数量。”

刚解释完，又有人提问：“军事委员会的委员长由国家元担任，可是前面说军事委员会五年一任，那么国家元是不是也是五年一任，如果国家元也是五年一任，那么怎么保证政策的连贯性？”

林风回答道：“国家元自然也是五年一任，同样一生只能担任一任，现阶段则由在座的诸位负责选举。国家元代表国家出访、派遣驻外使节、接受外国使节、对外宣战、媾和以及缔结条约，签法律和命令，督促行政院执行政策。”

“而国家政策不是由国家元制定，目前是由在座的诸位商讨制定，由行政院负责执行，国家元如果对行政院不信任，可以提出不信任案，由诸位商讨是否通过，但是国家元没有直接罢免行政院官员的权利。”

“因为目前国民素质的原因，所以诸多权利必须由诸位来行驶，但是等到国民素质提高，将设立全体国民代表会议，国家元、行政院院长、立法院院长、司法院院长、国民代表会议议长、政策的制定、起战争等将由国民代表会议商讨投票决定。”

“但是在战争期间，国家元的任期将延续到战争结束，当转入战时状态时，国民代表会议的权利将被集中于以国家元为的战时最高军政机关，一直延续到战争结束。”

林风停下了言，等待大家消化，却马上有人提问：“那什么时候设立全体国民代表会议？设立全体国民代表会议之后，我们的职务是什么？”

这个问题问的就是，什么时候咱们这些人的权利要交出去，交了权利，咱们是不是就都得当愚公去了。

林风继续解释：“这就要提到教育，我的打算是，全国实行义务教育，从最小六岁的儿童入学直到学业结束，将由国家提供教育资源。学习阶段为小学六年、中学六年，这十二年将不设置障碍，任何国民皆可以入学学习。”

“一个人从六岁入学，学习十二年后便已经到了十八岁，已经成为一个成年男子，其基本的思想已经成型，基础知识也基本已经学习完毕，所以在第一批完成十二年学业的人毕业，将设立全体国民代表会议，而各位将进入国务顾问院，供国家元、行政院等咨询国务处理办法。”

“在中学之上，设置大学四年，中学生需要经过考试方可进入大学学习，但是依然是免费教育，大学是一个人选择未来道路的地方，因为十二年的基础知识之后，大学要分门分类的进行学习，比如学习外交、学习军事、学习国学、学习绘画、学习地理、学习机械等等。”

“大学四年结束后，学生可以选择结束学业，也可以选择考入各个科学院、研究所、实验室等机构跟随专家进行深造，这一阶段的学业时间不定，为有偿学习，各机构需要支付学子工资，学子则充当专家助手一边工作一边学习。”

林风长篇大论一讲，下面已经快炸锅了，这得多少钱，说句不好听的话，就算不赔偿庚子赔款，再加上每年的财政收入，也不够去填全国的教育支出。

这时候中国的人口尚未进行现代化的普查，1911年要进行人口普查，恰逢清政府被推翻，这次人口普查并没有完成，而从清末到此时已经几十年，对全国人口的数量一直是四万万五千万同胞的口号，或者干脆就说四万万，即便算四万万，也就是四亿人口，这里面哪怕算四分之一，也有一亿的学生，要建多少学校，要请多少先生，要印刷购买多少教材，这钱海了去了！

而且，即便你有钱，能够建学校，能够提供教材，你也请不到那么多先生，当时按照最好的估算，全国文盲率至少是百分之八十以上，也就是识字的人最多不到八千万。注意，这只是识字，当先生不能只认识几个字就行了吧，肚子里没墨水教两天就废了。

而这样只认识一些基本汉字的人在这八千万里面占了绝大多数，就算这些人能教小学六年，这中学、大学怎么办，上哪里找那么多的高等知识分子。当然如果说教国学，或许还能找不少大师出来，可这什么地理、机械之类的，能凑出一两所大学的大师就不错了。（未完待续。）

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