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众人的戏言,在眼见的下一幕,瞬间屏住,全部憋在嘴里。
本热闹的教室冰封一般,以眼前难以置信的画面,陷入凝滞的氛围。
数双眼睛,就这么看着那位教授,那位身着黑色风衣气质犹如死神的教授,那位不苟言笑令人不敢直视其眸的教授……
就这么自然而然地……
把小师弟公主抱起来了!
“哈啊啊啊啊?!”
“喔哦哦哦哦哦哦!”
“我做梦吗?我这是还没醒吗!”
教室内起哄声太响,以至于院门口的关教授听得很清楚。
抱着人的教授抬眼看过来,众学生机灵,敏捷蹲闪,趁被教授看清脸时,迅速躲到窗下墙后。
众人屏息。
关教授沉默。
但怀里哭泣的人好不容易消停,关路远暂时无法分心,将托着人后背的手分出两指,有节奏地在念西澄背上轻敲,声音柔下去:
“我会重新考虑拥抱的事,不会一刀切。别哭了,嗯?”
“嗯……”
念西澄哭得疲惫,将关教授脖颈揽得更紧,窝在人怀里昏昏沉沉睡着了。
奋战在吃瓜最前线的石巍,恨不得找个地缝钻进去。
目睹了教授如此崩人设的画面,石巍过于惶恐,以至于有种会被杀人灭口的错觉。
而教室里的学生们,也同样在消化刚才所见的震惊画面:
“咱小师弟有本事的啊!看着柔柔弱弱,连关教授都能拿下!”
“你说咱们能不能从中学点什么呢?”
有人惶恐问:“你想学什么?别告诉我你想学小师弟一样在教授面前哭哭求抱抱!”
“我是说学教授哄小师弟的方法啦!”
“可是我们刚才不是这么哄的吗?”
教室里再度陷入沉默。
众高知学子一时间都开始怀疑人生。
只有角落三观被彻底炼化重塑的潘依依,微笑看破:
年轻人们还是太年轻了。
你们压根看不穿,究竟是教授拿捏了小师弟,还是小师弟拿捏了教授!
关路远不会苛责哭泣的幼童。
因为缺乏足够的表达能力与自我察觉,孩子很难意识到自己的情绪源于何处。
有时悲伤积累到了一定程度,就化为眼泪发泄,这是孩童表达的有效方式之一。
关路远同样不会苛责哭泣的念西澄。
并不是把对方当孩童,而是因为小人鱼现阶段的语言表达能力和记忆认知,将其与教授的其他学生放在同一起跑线来要求,对小人鱼太过为难。
所以小人鱼在他怀里哭得眼皮都发肿,鼻子堵住只能张着嘴呼吸,因缺氧身体持续抽噎时……
关教授只认定,小人鱼一定受了不少委屈。
刚要把人放回床面时,脱离了怀抱的小人鱼就醒了。
念西澄睁眼,嘤咛一声,不管不顾还要往教授怀里钻。
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