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第13部分（第2页）

实话实说，我认为你的文章是出类拔萃的。即使在一线教师那里，也是凤毛麟角。我要说，利民，要有信心，要相信自己的才华，要相信自己的水平。江南多才子。学历不等同于学力。我想你的内心一定是丰富多彩的，你一定是饱读诗书的人。否则，不会写出下面这样深刻睿智的人生感悟――

“其实，快乐很简单，就是知道珍惜现在，知道满足，把握眼前的幸福。

幸福也许是一个拥抱，也许是一个善意的微笑，也许是像老朋友间相互的招手，也许是恋人一个娇媚的眼神。感受幸福，拥有快乐！

如果，我们今天把握不住幸福，也*天你就会失去快乐！

面对生活的苦难，我们也许流过泪，但泪珠干了学会笑对人生。要相信，太阳的光芒是公平地照在每一个人的身上！

面对生活的苦难，我们也许悲观过，但不要沉默得太久，要记住一句话：“不在沉默中崛起，就在沉默中灭亡！”

面对生活的苦难，我们也许阵痛过，但不要放弃追求，要让生命变得更加坚强。相信努力地过好今天，坚持下去，最好的总会到来！

善待苦难，就是善待我们自己！”

“愿我们在苦难的缝隙中撷取一缕阳光，映照着心中那颗叫“坚强”的种子，让它发芽生长，含苞欲放！

愿坚强在苦难的土壤里吐露芬芳！”

“其实，爱是无处不在的，只要我们用心去体会，用心去做，它每时每刻都在你的身边！”

“我常常在想，一个没有悲悯的社会，一个缺少尊重的社会，一个没有人性的社会，一个人的生命在他的人生轨迹中到底能运行多远。这个社会能给需要帮助的人多少爱心，多少温暖。

做自己的上帝，看清自己的价值！

作为一个生命体，无论是一株小草还是一个微小的生物，只要有生命存在，都有自己的自身价值。

不要轻视自己，更不要轻薄自己的生命！要记住，生命虽然是你自己的，但它并不完全属于你。没有雨露甘霖的滋润，没有日月光华的滋养，没有苍天的恩赐，没有黑土的恩典，没有爹娘给予，没有师长的教诲……你的生命将会是什呢？”

…………

我感叹你下面诗中用词的巧妙精确－“浸染着”“弥漫着”“静观着”“寻觅着”“依偎着”

“云烟浸染着池亭水榭的俊雅

烟雨弥漫着曲径回廊的幽静

小桥静观着流水

寻觅着江南繁华的旧梦

花堤依偎着柳岸”

我认为你的文字美驾驭文字能力强，记叙、抒情，写景、议论，描写……各种写作方法你运用得自如。而且你对人生的思考，是高雅的是深刻的。例如，你对幸福的认识几乎和现在励志的热销书如出一辙。

从你的文章中可以看出你是有天赋的，有才华的，有水平的。可是，你说：“最近，我的情绪也很低落，写作的热情降到了极点。”你不应该产生这样悲观的想法。这涉及到为什么写作？为谁写作的问题。“言为心声”，我们在生活中有感触有思考，把它记录下了，是一件有趣的事情。

我建议　；第一，一定要坚持，持之以恒。

第二，建议，以一位校工的角度写教育，学校中的趣闻趣事，对教育的思考观察，都原汁原味地记载下来。

第三，建议多读书。根据你的文章，建议读一些励志方面的书，例如，当代中国出版社2007年10月出版的《幸福的方法》（沙哈尔著）中国长安出版社2005年1月出版的《改变千万人生的一席话》（吕进）

祝新春快乐！

老朋友：张万祥2008…3…4　。　想看书来

悲悯，不能远逝的情怀

悲悯，不能远逝的情怀

——读《于丹的眼泪》有感

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