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第一章 回到高中（第2页）

如此想着，鱼有阳又开始读起来了经典书籍，课本。

早读结束，吃饭，补交，然后迎接下一场早自习。

身边的同学们在激烈地讨论些什么似乎，男生在说游戏，在说最近做了什么，遇到了什么新鲜事。

完全参与不进去，因为无感吧。

早自习读着英语，学英语有什么用呢？

怎么现在想什么都是实用主义，没用就可以不学了吗？

不是的，只是想给自己一个学的更好的理由。

理由就是学英语可以多了解一种文化，英语是世界上的通用语言，学习英语会有一种很好的全球视野吧。

但学英语这事吧，乃至学任何东西，都是需要天赋加努力的，有天赋的话，努力翻倍的，没天赋，努力减倍。

谁上学的时候不想考个好成绩，你为什么不谈恋爱，是不想吗？

云里雾里的。

能学就学，不能学就不学。

早自习结束，准备八点的第一节课。

上课，下课，喝水，厕所，闲聊，补交，大课间有个跑操，小卖部里人来人往。班级里面七十多个人里，什么人都有。还会有外班的人来串班。

这就是高中嘛，为什么以前就没有这种感觉，因为心境不同吧。

“以前是个货真价实的15岁高中生，但现在是个20岁的大三学生，这五年的时间里，真的发生了好多。

心境的转变，对生活的理解，彼时的我与此时的我很是不同啊。

然后我开始试着去听课吧。”

第一节就是英语课，老师让课代表把周报的答案抄到黑板上，然后对答案，小组讨论一下，老师再讲讲，唔，有点傻傻的感觉。

第二节数学课，老师讲课本，讲例题，然后再批两个打瞌睡的同学，很正常。

大课间跑操，经典铃声放映，绕着操场跑了又跑，一遍喊累一遍骂着。

第三节物理课，将课本，讲知识，黑板上出了三道题，挑人上去写写，写对了夸两句，写错了说两句。

第四节化学课，班主任的课，上课前先说说班级里的近况，然后不如正题，讲解课本知识，整了一大堆化学方程式，要求同学们记住，说了几个诀窍，但还是要依靠刻意练习，勤学苦练。

第五节自习，写写作业，看看班主任有没有在巡视，跟旁边的人唠唠嗑，静待下课，冲去食堂干饭，然后该干嘛干嘛。

中午吃饭，有关系的，关系的，成群结队一起吃饭唠嗑。

没关系的，一个人的，自己吃着饭。

12点放学，12点半吃完饭，还有半个小时可以自由活动。

可以去网吧打游戏，去书店看书，和朋友闲晃，所谓的自由就是做什么都行。

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