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第3章 我的同学(第2页)

从那以后,我们班再也没有出现过类似的行为。同学们更加珍惜公共财产,更加懂得团结协作的重要性。我们知道,只有大家共同努力,才能创造一个和谐、温馨的学习环境。

如今,回想起那些残缺的座椅似乎已经成为了过去。但还是对做出这样举动的同学不能理解,到底是什么样的心理驱使让他这么做的?

三扫雪

在那个没有机械清雪设备的年代,每当冬季的雪花纷纷扬扬地覆盖了大地,学校广播里经常会传来那句熟悉的提示:“下雪了就是命令,第二天要带好清雪工具到校。寒假期间也一样。”这句话对于我们这些学生来说,既是责任的召唤,也是欢乐的预告。每当下雪时候,第二天同学们都会带上自家的扫雪工具,早早地来到学校,准备迎接一天的扫雪任务。

大雪过后的早晨,校园变成了一个银装素裹的世界。松树披上了白色的外衣,操场上的秋千和滑梯也被雪覆盖,仿佛童话中的冰雪王国。阳光透过稀薄的云层,将金色的光辉洒在雪地上,反射出耀眼的光芒。同学们踏着嘎吱作响的雪地,兴奋地来到各班分担的责任区,开始了扫雪工作。

扫雪是一项需要团队协作的任务。每个班级都有自己的责任区,大家分工明确,有的同学负责铲雪,有的同学负责扫雪,还有的同学负责运送积雪。铲雪的同学挥舞着铁锹,将积雪铲起,堆成一堆一堆的;扫雪的同学拿着扫帚,将散落的雪扫到一起,确保地面干净;运送积雪的同学则推着小车或者拉着雪橇,将积雪运送到指定的地方。

虽然扫雪是一项辛苦的工作,但同学们却乐在其中。因为对于我们来说,扫雪不仅仅是一项任务,更是一次难得的集体活动。在扫雪的过程中,大家互相帮助,互相鼓励,增进了同学之间的友谊。

“加油,小刚,那边还有一堆雪没铲呢!”小华一边扫雪,一边对着正在铲雪的小刚喊道。

“知道了,马上就来!”小刚回应着,加快了铲雪的速度。

“大家小心点,别让雪弄湿了衣服。”班长小宁提醒大家。

在扫雪的过程中,同学们还不时地互相开玩笑,打打闹闹。有时候,一个同学会趁别人不注意,抓起一把雪向对方扔去,然后迅速逃跑。被打中的同学也不生气,反而笑着抓起雪反击,于是一场雪仗就这样开始了。

雪仗是扫雪过程中最令人兴奋的部分。同学们分成几个小组,互相投掷雪球,你来我往,好不热闹。雪球在空中飞来飞去,不时有人被击中,发出快乐的尖叫声。虽然天气寒冷,但大家的脸上都洋溢着笑容,心里充满了温暖。

“哈哈,看我怎么收拾你!”小刚一边笑着,一边向小华投掷了一个雪球。

“哎呀,你敢偷袭我!”小华假装生气,抓起一把雪向小刚反击。

雪仗结束后,大家又回到了扫雪的工作。虽然身上沾满了雪,但大家的心里却是暖洋洋的。扫雪任务在欢声笑语中顺利完成,校园的每个角落都被打扫得干干净净。

有时也会在各个班级门前分别留下一个大雪人,做出标记看那个班做的更好。这个是老师和学校允许的,以后再运出去。

扫雪结束后,同学们回到教室,围着炉子,暖和着冻得通红的小手。虽然扫雪是一项辛苦的工作,但大家却从中体会到了劳动的快乐,感受到了集体的力量。

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大雪过后的扫雪情景,成为了我们学生时代最难忘的记忆之一。它不仅仅是一项任务,更是一次团队协作的实践,一次友谊的加深,一次快乐的体验。在那个没有机械清雪设备的年代,我们用自己的双手,创造了一个干净、整洁的校园环境。

如今,回想起那些扫雪的日子,心中依然充满了温暖和感动。那些在雪地里奔跑的身影,那些快乐的笑声,都成为了我们毕业后聚会时的笑谈。

在那个冬天,我们不仅学会了扫雪,更学会了生活,学会了成长。那些扫雪的日子,如同一首温暖的歌谣,永远回荡在我们的心中。

四我对班级同学的初步印象

经过一段时间的校园生活,我对班级同学的性格和行为有了更深入的了解。班级里的女生们给我留下了深刻的印象,她们团结互助,学习氛围浓厚,总是积极要求进步,对集体荣誉有着强烈的归属感和维护意识。

女生们之间的关系十分融洽,她们在学习上互相帮助,共同进步。每当有同学遇到难题时,总会有人主动伸出援手,耐心地讲解,直到对方理解为止。她们对待学习的态度认真严谨,课堂上总是积极发言,课后也会自发组织学习小组,共同探讨问题。

“这道数学题我不太懂,你能给我讲讲吗?”小华拿着一本习题集,向学习委员小玲求助。

“当然可以,我们一起来分析一下。”小玲微笑着接过习题集,开始认真地讲解。

女生们不仅在学习上互相支持,在集体活动中也表现出了强烈的团队精神。无论是学校的运动会,还是文艺演出,她们总是积极参与,为班级争取荣誉。她们的集体荣誉感让每个人都感到自豪,也让班级在学校中树立了良好的形象。

然而,与女生们形成鲜明对比的是,班级里的男生们的表现却让我感到无奈。他们中的一些人吸烟、打架,甚至分成小团体,互相排挤。更让人痛心的是,他们中的个别人会欺负弱小,这种行为让我感到十分失望。

“你们看,他又在欺负小跃了。”同学群指着窗外,气愤地说。

我顺着他指的方向看去,只见几个男生正围着一个瘦小的同学,嘲笑着他,甚至还有人推搡他。那个被欺负的同学低着头,不敢反抗,只能默默地忍受着。

看到这一幕,我的心感到一阵刺痛。我不明白,为什么同样是同学,却要互相伤害?为什么他们不能像女生们一样团结互助,共同进步?

我开始思考这个问题,试图找出原因。也许是家庭教育的不同,导致了他们性格和行为上的差异。有的家庭可能过于溺爱孩子,让他们养成了自私自利的性格;有的家庭可能缺乏正确的教育引导,让孩子们在成长过程中迷失了方向。

“我觉得我们应该帮助他们,让他们意识到自己的错误。”我对群说。

“可是,他们根本不听我们的。”群无奈地说。

我沉默了。我知道,改变一个人的行为并非易事,尤其是当这种行为已经根深蒂固时。但我仍然不愿意放弃,我相信,只要我们用心去引导,用心去关爱,总有一天能够触动他们的心灵。

从那以后,我开始尝试与那些男生交流,了解他们的想法和困惑。我试图用自己的方式来影响他们,让他们意识到团结互助的重要性,让他们明白欺负弱小的行为是多么的可耻。

这个过程并不容易,有时候甚至会遭到他们的排斥和嘲笑。但我并没有放弃,因为我知道,这是我作为一个同学,作为一个朋友的责任。

随着时间的推移,我发现一些男生开始慢慢改变。他们不再那么排斥我,也开始尝试着与我交流。虽然改变的过程很缓慢,但我相信,只要我们不放弃,总有一天能够看到他们真正的转变。

这段经历让我深刻地认识到,每个人都有可能改变,关键在于我们是否愿意去引导,去关爱。我也明白了,作为一个集体的成员,我们不仅要关注自己的成长,更要关心他人的发展。只有大家共同努力,我们的班级,我们的学校,乃至整个社会,才能变得更加和谐,更加美好。

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