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拒绝?
开玩笑,季秋怎么可能拒绝!
按照正常的流程,明年中旬,朱元璋就会大封群臣,同时敕封自己二子到十子为藩王。
此举一来为了犒赏功臣,二来便是合情合理的从勋贵手中,收回军权。
此举类似于赵匡胤的“杯酒释兵权”,历朝历代的开国帝王,总要经历这么一个流程。
毕竟朱元璋的队伍中的成分很杂。
除了“淮西二十四将”,还有张士诚,陈友谅的旧部,乃至于东南士绅的代言人。
这些人手中,都握有相当数量的部曲,是只听从他们命令的私兵。
在打天下的时候,朱元璋当然是睁一只眼闭一只眼。
如今已然建国,为了大明的稳定,也必须将军权从这些人手中收回来。
荣华富贵,咱给你了,以后你们便是大明与国同休的勋爵,好好过日子便是。
至于这军权,还是交到咱的儿子手中吧,咱放心!
这便是朱元璋的想法。
当然,像是徐达,常遇春,李文忠,这等朱元璋绝对信任的武将,自然是留在军中,继续为大明发光发热。
至于朱棣他们,按照季秋很久之前的构想,这群小屁孩都有各自的任务。
比如朱棣,那就是朱标的征北大将军,没事就去草原上武装巡逻的那种!
再比如朱标,这位历史上最让人遗憾,同时接受能力和学习能力最强的一位太子,在得知这世界的广袤后,又会选择让大明走向怎样的道路?
季秋之前还在发愁,该用什么方式,来正确的引导朱棣等人,让他们走上正确的道路,进而让大明永远伟大!
思来想去,季秋也只有潜移默化这一个选择。
毕竟现在看起来,季秋只是一個十几岁的娃娃。
很多道理与事情,就算季秋明明知道是正确的,可说出来又有几人能信呢?
结果刘伯温二话不说,直接帮季秋解决了这个难题。
不光给了季秋教导各位皇子的机会,还要为季秋的教学内容“背书!”
这叫什么?
伟大!
伟大无需多言!
“老师,您真是我的好老师!”
“弟子真是谢谢您嘞!”
季秋抓着刘伯温的手,拼命摇晃,想以此来感谢刘伯温为改变大明,所做出的“卓越贡献。”
“文和,你这是同意了?”
“当然!”
“老师,实不相瞒。”
“弟子老早就想这么做了!”
“当然啦,像我现在这样优哉游哉的生活,时不时折腾点动静出来,也没什么不好。”
“但教书育人对于我来说,更加的海阔天空嘛!”
“老师放心,弟子一定将我门学说,发扬光大!”
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