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赵志陪孩子们玩了好一会。
让它们熟悉了陪它们玩的大哥哥。
以及打跑了坏人的大姐姐。
最后,赵志才微笑着拿出秘籍,让它们读诵。
这些孩子都是刚认识字不久的。
甚至有些还不太理解文字中的意思。
但这并不妨碍它们能读。
它们这里的文字也是方块字。
所以赵志先是让它们一个字一个字读。
看能否直接破解它们的文字。
但赵志发现有些字只有半个意思。
与中文还是有些差异的。
但也不像是英文中的表音符号。
如果一定要形容。
那就是中文的信息量太高了。
它们的文字虽然很接近中文。
但有时候它们两三个字加起来,才能有一个中文的信息量。
所以没办法,只能是让它们连起来读。
为了防止它们理解偏差过大。
所以赵志决定让它们全班一起大朗诵。
赵志仔细聆听着,排除少量不一样的声音。
最多的那个声音,应该就是经文最原始的含义了。
赵志一边听,一边写。
得出这样一篇经文:
“头上通天,脚下接地。”
“经脉如树。盘根吸养,中间绽放,上方茂盛。”
“万叶百思,尽不相同。”
“千变万化,连接诸法。常静不动,和光同尘。”
“真气如水,云雨轮转。”
“根扎天地,植入虚无。真气自来,取之不尽。”
“心率波动,树轮回旋。”
“感应天地,明察万物。风云变幻,常驻不动。”
“向阳而生,守地追天。”
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