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但就是不能容忍那么说自己的妈妈,并且还是已经离世的妈妈,心里就特别气,特别委屈,特别为妈妈打抱不平。
因为妈妈是那么好,那么爱自己,自己多么想念她,都见不到抱不到摸不到了,还被人如此诋毁。
况且故去之人最大,她就认为陌生同学做了错事,而这件错事刺激得她受不了了,所以就动手揍了人,还是骑在身上狠狠地揍。
小小的夏琼依觉得校长好神奇哦,竟然把她的感受全部说对了。
校长肯定她维护妈妈,没有错,一个连生身母亲都不维护的孩子,怎么可能长成一个本心善良悲悯的好孩子。
他又转而和那女生沟通,让她试着换位思考,如果她也经历了夏琼依一样的遭遇和对待,会不会同样气愤、委屈、伤心难过?
那女生不吭声,过了一会儿才答,那她也没有说错,夏琼依的妈妈就是那样的人,难道还不能允许人说了?
校长觉得很奇怪,一个新转来的学生,彼此之间都不认识,根本谈不上了解,又怎会知道人家的母亲是怎样的人,又怎能妄加揣测和制造流言。
那女生大喊冤枉,说校长同情包庇夏琼依。她是不认识夏琼依,可她早就知道她,知道她的母亲就是那样的人。
校长站直身体,一言不发。
见校长不信,那女生更激动了,说她以前的同学夏茂青就是夏琼依的哥哥,他没有爸爸,因为他爸爸被夏琼依的妈妈抢走了。
校长没有肯定她对同学的维护,只说了一句知道了。然后告诉她这是大人之间的事情,已经是改变不了的事实。
如果因为她意难平,而用错误的方式维护自己喜欢的同学,只会将事态扩大,双方都深陷其中,对谁的成长都没有好处。
对方家长倒是点起了头,表示认可校长的观点。
夏爸爸跟校长恳请,让他说几句。他对着那女生,先是肯定了他对自己儿子的维护,他很高兴儿子有这样的同学和朋友。
但她现在毕竟还小,大人之间发生的事,她肯定不是那么能理解,可不论她是不是理解,他都要告诉她一些事实。
那就是夏琼依的妈妈,是和他从小经历了苦难的青梅竹马,是他今生最爱的人,因为之前发生了一些事走散了,所以后来,他们就把错误的事,扭回正轨做正确了。
如果他回到夏茂青的身边,才是更大的错误,是所有人的不幸。既然不幸会发生,那么大家都应该选择做正确的事,避免不幸的发生。
夏爸爸建议双方家长,都不要逼迫孩子认错道歉,先让两个孩子冷静一下,想一想,究竟怎样行为处事才,是对她们成长最好的。
对方家长也同意这样处理,校长也表示赞同,就让家长先把孩子领回去反思,单独留下新班主任谈话。
临走前,小小的夏琼依又勇敢了一回,主动给校长深鞠一躬,然后就站到一边。
新班主任看向她,神色复杂怪异。
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