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第30章（第1页）

今天的刑总课，我的心情感到既悬疑又有点放松了。

昨晚的事件曾经让我差点难过到自杀，毕竟心爱的陈湘宜老师竟然在不知情的情况下被两个我最讨厌的男同学性侵，但是看到今天她确实一副时差调整不顺的疲倦样，还有那几个王八真的发高烧请假，我又觉得很神奇；其实说他们性侵老师也不太对，因为后来老师分析他们的行为根本不是犯罪，而是行为态样太稀有，根本不能在刑法上讨回公道，只能用民事求偿的一种侵权行为。

不过等到刚刚我跟老师详细求证后，那几个戏弄老师的王八蛋又真的冒着少听一节刑总，可能会漏失国考超级重点的风险请假，我终于放了下心，只是没想到异世界的朋友神通广大，竟然能千变万化，配合人类中最邪恶的欲望来惩罚人类对祂们的不敬，我想这是当初吴亮益踢飞那束线香时没想到的。

而我也算是受害者了，不过我带领大家深夜打扰好兄弟，所受到的惩罚只有短短一个晚上的难以入眠，也算不幸中的大幸，我想以后要更尊敬天地间的循环果报。

刚上课老师就瞪了我一眼，因为早上本来是她悠闲的咖啡读报时间，被我纠缠着问了一堆问题后就报销了；刚从德国回国，时差又没调整好，眼睛肿肿的，也没多化妆掩盖，只上了点淡妆，虽然还是很正，却多了一点真实，不像平常的高不可攀。

环顾一下四周，所谓的反派角色今天都缺课，老师的依旧顶了个波浪卷发，不像昨天晚上那女鬼般的长直发，似乎在证明昨晚真的只是灵异事件。

老师今天穿的是水蓝色套装，外头的小外套只扣了中间两颗扣子，露出里面内搭的大半件黑色衬衣，显得既成熟又诱人。

“今天我们要开始讲‘犯罪行为人的类型’，也就是所谓正犯、共犯的问题。

以往有判决书把共同正犯简称为共犯，所以给学生在学习上带来很大的困扰。

现在老师跟你们强调，正犯就是单独正犯和共同正犯两类，单独正犯又包括直接正犯、间接正犯两种，正犯就是直接正犯、间接正犯和共同正犯这三种而已。“

老师在低头面对坐公妈位的何心瑜时，一脸亲切深怕她听不懂的样子，往远一点的苏蓓君望去时，也露出微笑希望苏蓓君早日摆脱大家对她胸大无脑的刻板印象，眼神和柯俊逸交集时，柯俊逸更是不用做些什么就让老师忍俊不住差点笑场，只有看到我时很不屑地露出下排牙齿咬着上嘴唇，然后别了过头去…干，你身为法学教授的平等原则咧！不知道她是在气我打扰她的美丽早晨，还是气我乱讲话，或者是气我竟然会怀疑她被学生在课堂外趁机性交却没有生气等等。

浮浮浮，搞不懂女人心啦。

“至于共犯，除了那个判决书猪头把共同正犯也当作广义共犯外，我们一般认为狭义共犯只有教唆犯和帮助犯两种。也就说广义的共犯包括共同正犯、教唆犯和帮助犯。”

老师在黑板上写着分类概要。

“直接正犯当然是自己实行犯罪构成要件的态样，那什么叫做间接正犯呢？

简单讲，我国刑法…没有规定！“

老师边讲边双手一摊作出莫可奈何的动作。

“间接正犯的定义一直是刑事法学上很大的争议，因为会牵涉到一个人的行为到底是正犯还是共犯的判断；如果是共犯是得减轻其刑的，所以必须要对间接正犯作出完整的定义；而我们在刑法大修后，竟然还是没有对间接正犯作出定义，天啊！”

老师双手五指大开，抓了抓头皮，既感到对立法诸公素质低落的无力感，自己现在身心又疲累不堪，她一脸无语问苍天的崩溃貌。

“国内传统对间接正犯下定义时，共通的特征是‘被利用人不成立犯罪’，而他人利用这个被利用人实施犯罪，那个‘他人’就是所谓的间接正犯。”

哇靠，那如果没有间接正犯的概念，那一些高智商的变态就可以假手他人犯罪而横行无阻了，间接正犯的概念果然很重要，我要好好听清楚。

“老师先喝口水，你们先想想看，要怎么利用他人不犯罪的行为实施犯罪？”

老师说着就拿起保温杯，小心翼翼不让口红沾上，低头啜饮着茶水。

嗯，我能想到的只有利用无责任人犯罪的态样，如我之前说过的，有机会我想干死姚雨葳，如果把她跟柯柯逸关在一个小房间内，再照三餐喂柯柯逸酒力极限的45CC的金门高粱，他就会一直酒后乱性，早晚就会把姚雨葳干死，哇哈哈，我真天才。

（谜之声：女生是干不死的啦，不过男生精尽人亡或马上风就时有所闻，我看若照你这样搞下去，先死的是柯俊逸吧。）

“唉呀！”

也不知道是何心瑜还是老师先发出的，两个人几乎同时尖叫，原来是老师失手把保温杯打翻了，坐在老师正前方的何心瑜被溅得全身满是开水。

“抱歉，抱歉。”

老师手忙脚乱地拿出面纸帮何心瑜擦拭，何心瑜也不住地说没关系，但是很明显她上半身的长袖衬衫和下半身的牛仔裤都已经不能再穿下去了，现在是12月初，冷锋又刚过境，这样下去，三小时的刑总课过后她一定会着凉。

“来，老师这里有多带衣裤，也有免洗内衣裤，你赶快换上。”

说完她打了通电话。

科，也是啦，老师动不动就脱衣脱裤，有时候还做爱、被精液淫水喷到什么的，多带几件衣服是正确的。

何心瑜考虑了一下，听从老师的话，拿着衣服就要往洗手间走去。

“不用啦，在这边换就好了。不然等等老师讲到重点，你没听到的话，不是太可惜了？”

老师假装很关心学生学习进度，恳切要求何心瑜在教室换掉包括内衣裤的所有衣服。

“啊？虽然我和老师、何心瑜的感情都很好，何心瑜也像禽鸟类的印痕行为对老师的话言听计从，但要她突然在全班面前换衣服，她还是感到害羞，迟疑了一下。”借过、借过。“

正当何心瑜陷入两难时，一个壮汉搬了捆成一束的某个物体走了进教室。

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