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第177章 校园忙碌筑诗堂共筹赛事韵情长(第1页)

选篇斟酌费思量,老少皆宜韵味长。

书少犹寻新颖句,盼凭佳作焕华光。

走进老师们所在的办公室,只见林晓峰和张龙老师正坐在那儿,桌上堆满了各种各样与朗诵比赛相关的资料,那些纸张有的都已经发黄发脆了,边角都卷了起来,一看就是反复翻阅过好多回,被不同的人传来传去,摩挲得破旧不堪了。两人时而低头翻阅,时而相互交流几句,那眉头时而紧皱,时而舒展,看样子也是在为这朗诵比赛的事儿忙活得热火朝天呢,全然不顾这艰苦的条件,一心只想把比赛办得尽量好一些。

李秀脸上挂着亲切的笑容,热情地和大家一一打了招呼,随后便把在路上跟张悦说的想法详细地讲了出来,还不忘补充道:“我觉得这比赛呀,重中之重就是得让每个孩子都参与进来,都能实实在在地从中得到锻炼,可不能只成了那几个胆子大、表现欲强的孩子的事儿,得让每一个孩子都有收获,这样这比赛办起来才有意义呢,你们觉得呢?虽说咱现在条件艰苦,可不能让孩子们觉得这活动就是走个过场呀,得让他们真真切切地感受到乐趣和成长呢。”

林晓峰听了,微微托着下巴,沉思了一会儿后说道:“确实是个好点子呀,不过这挑哪些孩子做示范可得好好斟酌斟酌呢,毕竟这关乎着能不能带动起其他孩子的积极性,得选那种既能展现出十足的热情,又能让其他孩子心甘情愿跟着学的才行呢。而且呀,不同年级的孩子情况也不太一样,性格、能力各有差异,得综合考虑一下哦,可不能草率决定了。现在这情况,咱们可得把每个细节都考虑周全咯,不然一个不小心,这比赛就办砸了呀,孩子们得多失望呢。”

张龙老师推了推鼻梁上那副略显陈旧的眼镜,那眼镜腿儿都用布条缠着加固了好几圈呢,镜片子上还有几道划痕,看着模模糊糊的,他却顾不上这些,深表赞同地点点头,接着说道:“没错,我觉得可以从高年级里挑几个平时就对朗诵有着浓厚兴趣,在班里也比较有号召力的孩子,他们毕竟经验相对丰富些,能够起到更好的带头作用,给其他同学做个好榜样。然后呢,再从低年级里选几个活泼大胆一点的孩子,让他们给其他小同学鼓鼓劲儿,这样各个年级的孩子都能参与进来,互相带动,气氛也就起来了。就是咱这资源有限,到时候组织练习啥的,可能得多费些心思了。”

大家你一言我一语地讨论着,每个人都积极地发表着自己的见解,整个办公室里的氛围格外热烈,仿佛那空气中都弥漫着对朗诵比赛的热情与期待,让人暂时忘却了周围艰苦的环境。这时,张悦像是突然灵光一闪,想起什么似的,眼睛一亮,说道:“哎,对了,嫂子,除了选示范的孩子,场地布置也重要着呢,得布置得热热闹闹的,让孩子们一走进那教室,就觉得眼前一亮,特别新鲜,一下子就有想朗诵的冲动,那感觉肯定棒极了。虽说现在物资匮乏,可咱多动动脑筋,总能想出些办法来的呀。”

一提到场地布置,众人的话匣子就像被打开了的闸门一样,各种各样的想法纷纷涌了出来。有人提议在教室里挂满彩色的纸条,纸条上用漂亮的字体写上一些鼓励的话语,像“勇敢秀出自己,你就是小明星”“朗诵的舞台,等你绽放光彩”之类的,可那时候彩色纸条哪那么容易找呀,得自己动手用染了色的纸裁出来呢。就为了那点儿纸,估计还得四处搜罗搜罗,看看谁家有剩下的边角料能拿来用用。让孩子们一抬头就能看到这些暖心又充满力量的鼓励,自信心一下子就能提起来;有人说可以在讲台前摆放几盆娇艳欲滴的鲜花,可那时候鲜花在村里可是稀罕物,自家种的都不舍得摘,估计得去村里谁家的院子里好说歹说借几盆,还得保证完完整整还回去呢。那绽放的花朵、鲜嫩的绿叶,能为整个教室增添几分生机与活力,让整个氛围变得更加温馨宜人,孩子们站在这样的环境里朗诵,心情都会格外舒畅;还有人建议在教室后面设置一个小小的展示区,把孩子们准备朗诵的诗歌内容精心做成卡片展示出来,那卡片就得用硬一点的纸壳自己裁剪制作了,纸壳也不好找呀,说不定得把家里的旧纸盒拆了来用,然后再一笔一划地写上字,这样大家在等待上场的时候,就能提前熟悉了解一下别的同学要朗诵的内容了,彼此之间也能多些交流和互动呢。

商量好这些后,大家又开始讨论起选诗歌的事儿。林晓峰率先发言道:“我觉得选诗歌可得慎重呀,得选那些朗朗上口,孩子们容易理解的,要是诗歌太难了,孩子们理解起来都费劲,朗诵的时候肯定也带不出感情呀,效果可就大打折扣了。现在这书本也不多,好多孩子能读到的诗就那么几首,咱还得自己再找点适合孩子们的朗读的东西,也不知道还能不能找到些新的、适合孩子们朗诵的诗篇呀,真是愁人呢。”

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张悦一听这话,忙不迭地点头应和道:“可不是嘛,嫂子!这给孩子们选朗诵材料啊,可真是一门大学问呢。咱们不仅要考虑到不同年龄段孩子的喜好和接受能力,还要兼顾诗歌本身的风格和主题哦。您瞧那些低年级的小朋友们,天真无邪、充满活力,所以就得挑些充满童趣、篇幅短小而又生动活泼的作品才行呐。比如说像《小星星》这样的儿歌,那词句简单易懂,节奏明快,充满了童真童趣。想象一下,当这些小家伙们用他们稚嫩的嗓音念出来时,那必定是奶声奶气的,简直可爱到让人的心都化啦!再看看高年级的大孩子们,他们已经开始有了自己的思考和感悟,对于文学作品也有了更高层次的追求。这个时候呢,我们就可以给他们选择一些稍稍有点深度、能够更好地展现情感和意境的诗词篇章。像是那些流传千古的经典古诗词啦,又或是近现代一些优美动人的诗篇等等。不过呢,现在适合高年级孩子的书本数量可能相对较少,所以咱们还得辛苦一趟,跑到学校的图书室里好好翻找一番,看看能不能淘到几本既合适又新颖的读物来。如果真能找到一些之前没被太多人读过的佳作,相信孩子们一定会倍感新鲜和兴奋,朗诵起来自然也就更加投入、更带劲喽!”

就这样,几个人围绕着朗诵比赛的各个环节,热火朝天地讨论了一上午,每个人都各抒己见,把许多之前没想到的问题都细细梳理了一遍,各种想法相互碰撞、融合,也都有了相应的、比较完善的解决办法,哪怕面对这艰苦的条件,大家也没有丝毫退缩的意思,都一心想着要把比赛办成功呢。

接下来的日子里,老师们按照商量好的计划,在各个班级里有条不紊地挑选出了合适的示范孩子,然后组织大家开始练习朗诵。一开始呀,那些胆小的孩子还是像受惊的小兔子一样,不太敢开口,只是怯生生地看着别人朗诵,可看着身边的小伙伴们朗诵得那么投入、那么开心,在大家那充满鼓励的眼神和热情的掌声中,也渐渐鼓起了勇气,犹犹豫豫地试着小声地跟着念起来,慢慢地,声音也越来越大,越来越自信了。

李秀和张悦这对姑嫂,简直成了校园里最忙碌的身影。每日清晨或是黄昏时分,总能瞧见她二人匆匆赶来学校,关切地查看各项准备工作的进展。

一踏入校门,她们便犹如两只不知疲倦的小蜜蜂一般,迅速投入到繁忙的劳动之中。只见她们先是手脚并用,费尽力气爬上由几张凳子临时拼凑而成的“简易云梯”。由于缺乏专业的登高工具,这摇摇欲坠的组合着实令人心惊胆战,但李秀和张悦却毫不畏惧,全神贯注地将一条条色彩斑斓的纸条高高悬挂起来。她们小心翼翼地调整着位置,确保每一条纸条都能恰到好处地展现其美丽与活力。

稍作休息后,两人又马不停蹄地蹲下身子,来到讲台前方。此刻,她们正精心打理着那些娇艳欲滴的鲜花。每一朵花都被视作无价之宝般珍视,她们轻柔地摆弄着花瓣、花蕊,仔细端详着花束整体的造型,不放过任何一丝瑕疵。那份专注的神情,仿佛手中捧着的并非普通花卉,而是举世无双的稀世珍宝。

就这样,李秀和张悦在校园里不停地穿梭忙碌着。一会儿爬上高处,一会儿又蹲伏在地,不辞辛劳地完善着每一处角落。虽然汗水早已湿透了衣衫,双腿也因长时间的劳作而微微颤抖,但她们脸上始终洋溢着满足的笑容。那种认真执着的态度,让人不禁感叹:这场朗诵比赛对于她们来说,似乎比自己登台演出还要重要!即便面临诸多困难与简陋的条件,她们依然绞尽脑汁,想方设法让整个场地变得更加温馨宜人,充满浓厚的艺术氛围,只为给可爱的孩子们打造一场完美无瑕的朗诵盛宴。

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