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第97部分（第2页）

也就等于是没有了开发商，开放商就是那些房主，那些房主可以到银行贷款。同时政府就盖房上，将不会有任何税收。

再则，土地是私人的，你想怎么盖都行，只要不妨碍到城市运转。就算是繁华地段地价高，也可以盖到郊区去，郊区的地价绝对不高，到时候买辆交通工具，或者坐公交车上下班都可以。

在住房问题上夏钧已经想好了，对于一个来自后世的穿越者来说，可是亲身体验过住房的压力。

后世房地产最大的原罪就是土地国有，其他黑心开发商和炒房什么的还是其次。

就一个政府来说，提高税收的方式有很多，而以房子作为财政来源，这和盐税没什么区别。

大海里那么多盐，收个税让很多人都吃不起盐，明明是取之不尽用之不竭的资源，人们却享受不到。

房子的道理也是一样的，十三亿人是多，但就算是每个人盖一栋一百平方米的房子那也才13万平方公里。

住房有保障，有助于提高人民的幸福感，因此夏钧不会去对那些普通住宅收一毛钱的税，但对于那些豪宅来说，税收是可以收的。

对炒房有些敏感的夏钧甚至在经济法中制定了一条‘哄抬房屋价格罪’，即一户人在城市内的房产不得超过两套，在不同城市中的房产加起来不能超过三套。而那些以其他人的名字去登记什么的，查出来就属于触犯‘哄抬房屋价格罪’的行列。

另外银行就房贷问题上，要严厉把关，没有房子的可以放贷85，有了一套房子的只放贷30。

当然，一些人如果有特殊原因的话，可以进行申请。

华东自治政府的行政核心就是围绕‘人’来进行，大部分的建设上主要也围绕着‘人’，而不是人围绕着建设，特殊原因只要是给申请人造成烦恼的，都可以通过。

由于住房问题上的政策宽松，没有在房产上收什么税，加上政府在盖保障房，所以华东自治三省的房价一直涨不起来，反而还跌了。

而这么低的房价，那些工厂基本上可以承受，不过工厂的那叫廉租房，他们买走后是租给工人住的，租金都是定死的。

就城市里的工人来说，他们现在正等着住政府的保障房呢

而在农村，政府随便你怎么盖都行。在福建已经有很多农民在今年打算盖新房了，他们要盖那种舒适的小别墅。

农村的土地也是私有的，地基并非政府分配，因此地基是需要自己购买的，在农村实在混不下去的话，可以去城市。

在工厂打工可以住廉租房，最低工资就可以买保障房了。

1913年，这一年华东自治三省的城市正式进入改造阶段，城市规划都在很认真的做着，破旧低矮的房屋将逐步建成钢筋水泥的高大房屋，最后形成一个繁华的都市。

这个春节中，很多外省来的学生都是让全家人搬到华东自治三省来过的，还有许多外省来的文化人，他们也大多是举家来到华东自治三省。

在租房上，夏钧给他们分配了小别墅。这种小别墅和他住的差不多，都属于那种可以整个别墅一起搬迁的类型，这种小别墅造价很低廉，也就和后世那些蜗居族住的那种集装箱差不多，只是大了很多罢了。

这种小别墅就是夏钧许诺他们的保障房

毕竟现在保障房还没有建好，只能用这种保障房充数了，那些外省过来的农民住的都是帐篷，很多还没把房子盖起来的工厂工人也用帐篷，这些享有特殊待遇的文化群体，好歹是高档一些了。

他们举家搬迁到华东自治三省，就是听说这里日子好过。

华东自治政府也没让他们失望，对于学生家属，以及那些文化人，在没有找到工作前，房子让你免费住，生活物资还每日配给，反正吃穿住都不是问题。

找工作也比较好找，那些学生的家属来华东自治三省，优先分配到他们能够胜任的工厂岗位上去。

至于那些文化人来华东自治三省，大多都是直接进培训班，其中以行政和教师待遇最高。

教师的工资最低的每月也有7元钱，行政人员最低的也是7元，不过行政人员的福利更高一些，特别是行政任务完成出色，可以拿奖励。

除了这两个职业，那些需要文化的技工工资也很高，普遍都有五六元的水平，不需要文化的技工工资低一些，三元都最低了。

今年教育部要招收八万名教师，这个庞大的数字的确很让人蛋疼，教育部为了扫盲，大有滥竽充数的味道。

当然，教育部也是有成熟想法的。

那些优秀的师资多分配给年纪小的学生，把这些学生的根基抓好，那些不是很优秀的师资，则让他们给十五六岁这种即将进入社会的少年少女上课，要求也不高，只要能让这些少年少女认识字就行。

至于素质教育，有专门的社会课老师负责，社会课的老师不要求文化太好，只要品德好，责任心强，有基础文化就能担任，只是需要培训一段时间。

同时今年教育部还将在城市、乡镇开设成人扫盲夜校，以及白天上课的扫盲班。同时还有普通话普及班，专门教普通话。

夏钧定下的普通话和后世的不同，至于哪里不同，可以参照后世那个XX电视台的《非常了得》的郭德纲和孟非，一个是北方的普通话口音，一个是南方的普通话口音。华东自治三省的普通话口音可以理解成如同孟非那种普通话口音，特点是没有那种北京腔调。

汉人的传统活动中心还是在江南地区，当然是用南方的普通话口音。

这个年代一是文盲多，二是语言不统一，这给夏钧的行政带来了较大困扰，这两个问题也是教育部要解决的。

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